Group Counseling with Reading Disabled Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	McCollum, Paul S.; Anderson, Robert P.
Titel	Group Counseling with Reading Disabled Children
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary School Students; Group Counseling; Learning Disabilities; Minimal Brain Dysfunction; Reading Comprehension; Reading Difficulty; Reading Tests; Underachievement; Vocabulary Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppenberatung; Learning handicap; Lernbehinderung; Hirnfunktionsstörung; Leseverstehen; Reading difficulties; Leseschwierigkeit; Lesetest; Performance deficiency; Leistungsschwäche; Aktiver Wortschatz
Abstract	Equal numbers of reading disabled children from each of three schools were assigned to treatment or control conditions. After ten group counseling sessions students in the treated groups showed significant increases in oral and reading vocabulary skills. Sentence comprehension was not improved by counseling. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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